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Vamos pensar em Boa Vista na altura de uma criança? Este foi o desafio proposto para os alunos envolvidos no Projeto Desbravadores Digitais de 2019. Nessa quinta-feira, 28, as 10 escolas municipais participantes apresentaram suas propostas de políticas públicas com o tema “Construindo a cidade para as crianças”, no Centro de Ciência, Tecnologia e Inovação (CCTI) .
O evento marcou o encerramento das atividades d este ano, com entrega de troféus às escolas e certificados para alunos e professores . C riado em 2016 pelo CCTI, o Desbravadores Digitais é um método de inclusão digital, social e cidadã, que reúne alunos do 4º ano do Ensino Fundamental para desbravar o território de Boa Vista e construir propostas que melhorem a qualidade de vida das pessoas.
Este ano, 2 mil alunos participaram e 65 professores tiveram a missão de trabalhar o projeto em sala de aula. Cada escola desenvolveu um tema específico, como Espaço Público; Espaço Público Verde; Mobilidade Urbana; Parentalidade (Família e cuidadores); Tomada de decisão baseada em dados.
Uma destas professoras foi Rildjane Cavalcanti, da Escola Delacir de Melo Lima, que declarou a importância deste projeto no dia a dia escolar das crianças.
“O aprendizado da criança a gente vê resplandecido na face dela. Porque não é só sala de aula, ela tem contato com a informática e as novas tecnologias. Ele vai atrás em busca do conhecimento e isso se torna prazeroso. Para gente é uma forma de nos ajudar na metodologia de conteúdos que já vivenciamos em sala de aula”, disse.
O projeto proporciona um novo olhar dos alunos ao local onde vivem. Nas aulas, são criados aplicativos, software, com interações online nas disciplinas de história, geografia, ciências, português e matemática que trazem benefícios para a cidade. As informações coletadas são trabalhadas em oficinas, estimulando a criação de políticas públicas.
Confira o que cada escola desenvolveu ao longo do ano:
A Delacir de Melo Lima trabalhou o tema Espaço Público Verde, e desenvolveu a proposta “ Lugar de Aprender e Brincar” , cuja a ideia é colocar contêineres ou armários com livros, brinquedos e jogos pedagógicos para crianças em praças e áreas verdes do bairro. O aluno Lucas Itham, de 9 anos, declarou que foi uma experiência única de aprendizagem.
“ Esse projeto é para que a gente possa desenvolver a leitura, que as crianças saiam dos celulares e possa interagir com suas famílias e conviver ao ar livre, se divertir aprendendo novas coisas. A minha aprendizagem foi muito boa, foi uma experiência única está nesse projeto” , declarou.
A Maria Gestrudes Mota de Lima criou a proposta Ruas de lazer , cuja a ideia era f echar ruas em intervalo de tempo para permitir que as crianças e suas famílias utilizem o espaço público para brincar e realizarem atividades de lazer.
Já a Carmem Eugênia Macaggi desenvolveu a proposta “Para cada bebê uma planta para celebrar a vida” , em que a ideia é o p lantio de uma árvore para cada bebê que nasce no bairro! Na escola os alunos criaram um espaço aconchegante com um jardim, banquinhos e os nomes de cada estudante da sala em uma plantinha.
“ Foi muito legal participar desse projeto, a gente aprendeu também a cuidar mais do meio ambiente. Este espaço quase ninguém utilizava, como surgiu os Desbravadores com tema da P rimeira Infância, decidimos confeccionar plaquinhas e plantas para colocar lá. Na hora do recreio e saída lá fica um espaço para os alunos verem as plantas, tem um ar bem refrescante” , disse a aluna Maria Madalena Santos, de 9 anos.
A Luiz Canará, trabalhou o tema Mobilidade Urbana, e criou a proposta “ Travessia segura nas ruas!”, a intenção é a m elhoria da segurança na travessia de pedestres nas ruas no entorno da escola.
A Raimundo Eloy Gomes desenvolveu a iniciativa “ Meu transporte é a bicicleta (ciclovias, estacionamentos/uso)”, e d esenvolver ações de conscientização e melhoria dos espaços públicos para favorecer o uso da bicicleta pelos cidadãos do bairro.
A Ioládio Batista da Silva criou a proposta Trânsito seguro, a fim de d esenvolver ações no trânsito que melhorem a segurança das crianças e mães desde a saída das suas casas até os prédios públicos.
A Laucides Inácio de Oliveira trabalhou o tema Parentalidade e destacou a Importância da Primeira Infância em ações de sensibilização e conscientização voltada a os pais e comunidade (Formação nas escolas durante reunião de pais, feira de ciências, visitas no bairro);
Palmira Castro Machado – criou um Mapa de serviços para primeira infância no meu bairro , a presentando para as famílias no entorno das escolas, quais serviços da primeira infância estão disponíveis no bairro, através de aplicativos, panfletos, lembretes, vídeo e propaganda.
Valdemarina Normando Martins criou a proposta de constituir um Conselho Mirim do bairro sobre a primeira infância, que compreenda as necessidades das crianças da escola quanto a melhorias no bairro.
A Juslany de Souza Flores criou Gráficos Urban95 (data dashboards), com a e laboração e apresentação de 3 indicadores com dados coletados pelos alunos no bairro.
Uma minibiblioteca foi montada com um acervo de mais de 350 livros de literatura infantil, disponível para o empréstimo dos alunos
A responsável pela pasta, Lucivane Freitas, destacou os investimentos, melhorias e destaques que marcaram o período de janeiro a abril, na presença de sete vereadores da casa.
A secretária municipal de Educação, Lucivane Freitas, destacou os investimentos, melhorias e destaques que marcaram o período de setembro a dezembro do ano passado.
