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Família que Acolhe: acompanhamento pedagógico é essencial na infância
Educação

Família que Acolhe: acompanhamento pedagógico é essencial na infância

01/12/2014

Investir nos primeiros anos de vida da criança, incentivando o desenvolvimento de suas habilidades físicas, emocionais e sociais, refletem na sua vida adulta de forma positiva. Esse é um dos objetivos do programa Família que Acolhe, inovadora política de educação, saúde e desenvolvimento social implantada pela Prefeitura para garantir a formação de uma geração mais responsável.

Os investimentos na primeira infância, período que compreende a etapa de zero a seis anos, são considerados como os mais eficazes, pois é nesta etapa da vida que o indivíduo está mais propício a receber as influências do meio. Segundo a coordenadora municipal de educação infantil, Lena Mourão, neste processo, a formação escolar e o apoio da família são fundamentais.

“A primeira infância é a base de toda a aprendizagem. É aí que vão ser desenvolvidos, por meio de estímulos e atividades, o senso e a formação da criança, que quando chegar na fase adulta terá esse desenvolvimento concretizado. O suporte familiar nessa etapa é primordial, pois influi na vida da criança e vai fortalecer seu aprendizado, resultando em crianças que podem se desenvolver melhor em outras fases”, destacou ela.

Segundo a coordenadora, a Prefeitura oferece suporte, onde são trabalhados conteúdos e atividades específicas para o desenvolvimento da criança. “A Secretaria de Educação possui um currículo enfocando os aspectos linguísticos, sócio afetivo, coordenação motora e outras áreas que estão baseadas na lei de diretrizes e bases. Ofertamos música, jogos e recreação, além de atividades que desenvolvam a linguagem oral, preparando essa criança para se expressar e se relacionar com o mundo”, explicou Lena.

No Família que Acolhe, as crianças atendidas terão vagas garantidas nas Casas Mãe e nas escolas municipais. Os profissionais de educação também serão inseridos na ação Leitura desde o Berço, que incentiva o hábito de ler como mais uma atividade de convivência entre pais e filhos.

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